更新日期 : 2006/09/20
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行政法期中評量
壹、選擇題
（ ）一、關於行政的敘述，何者錯誤 A行政本意為執行管理。 B形式行政是以組織作為區分。 C實質行政是以功能作為區分。 D積極行政包括元首權的裁量活動。 E消極行政則排除立法與司法的活動。
（ ）二、區分行政與司法的敘述，何者正確� A行政與司法屬於憲法一次執行。 B立法屬於憲法二次執行。 C行政屬於被動的。 D司法屬於抽象的。 E行政屬於創造的。
（ ）三、關於公行政的敘述，何者正確� A給付行政下，人民必須忍受與服從。 B稅務行政屬於給付行政。 C給付行政下，國家與人民必屬平等關係 D行政的爭紛涉及國家，必由行政法院管轄 E國有地買賣屬於國庫行政範圍。
（ ）四、關於國庫行政的方式，何者正確� A政府購地建學校屬於行政營利行為。 B中油中鋼屬於行政私輔助行為。 C公立醫院採購醫療器材屬於行政私法行為。 D以私法間接達成行政任務稱為行政私法行為。 E以私法間接 達成任務稱為行政輔助行為。
（ ）五、下列何者不屬於高權行政� A學生退學。 B教師解聘。 C公務員懲戒。 D稅捐徵收 E刑事犯罪判決。
（ ）六、關於雙階理理論的敘述，何者正確� A銀行貸款適用雙階理論。 B兩階段為行政處分與為 行政爭訟 。 C貸款履行階段屬於處分爭議。 D貸款決定糾紛屬於民事問題。 E學生助學貸款適用雙階理論。
（ ）七、區分公法與私法的敘述，何者錯誤� A區分通說採特別法說。 B區分實益在爭議時法院適用。 C國家標售土地受私法拘束。 D如何決定訴訟法院屬於立法自由。 E私法爭議有行政程序的適用。
（ ）八、何種不屬於傳統特別權力關係� A私校師生之間。 B受刑人與國家間。 C圖書館與使用者 D教師與國家E 公務員與國家 。
（ ）九、關於成文法源，何者錯誤� A條約與行政規則屬於成文法源。 B實務觀察，條約效力優於法律。 C 行政規則 屬於機關內部管理規範。 D法律的特色為抽象性，原則禁止個案立法。 E自治法優於命令。
（ ）十、關於不成文法源，何者錯誤� A習慣與判例屬於不成文法源 。 B判決可能來自來最高法院的決定。 C解釋效力最強者，來自最高法院。 D 地役權屬於民法權利。 E判例效力等於法律。
（ ）十一、依法行政原則，何者錯誤� A法規範具有權利創設效果。 B法律優位屬於消極的依法行政。 C罪刑法定主義屬於國會保留的層次 D行政院長任期屬於憲法保留的位階 E修憲屬於憲法的層次。
（ ）十二、關於比例原則，何者錯誤� A源自於警察法。 B屬於憲法原則。 C判斷手段與目的的關聯。 D適當性原則為手段多種，應選擇最小侵害。 E狹義比例原則屬於價值取向。
（ ）十三、關於信賴原則，何者錯誤� A信賴基礎限於法律與命令。 B信賴表現限於具體的行為。 C必須存在值得保護的情況。 D原則上，效力為不得撤銷決定。 E如有損失應該補償。
（ ）十四、關於平等觀念，何者錯誤� A平等不拘束立法。 B平等原則屬於憲法原則。 C不法者不得主張平等。 D比例原則的憲法依據是第二十三條。 E同同，異異能說明平等的原則
（ ）十五、 保留事項，何者錯誤 A 罪刑法定屬於絕對法律保留。 B 限制人民權利至少相對法律保留。 C 法律行為原則屬於不要式行為。 D 絕對法律保留也稱為國會保留。 E 技術性事項也應該合於法律保留。
【申論題】
一、試論民法第一條與刑法第一條條文中「法律」的意義。
二、試論國家行政權的正當性的來源、合法性來源。
三、試論立法機關及法院適用機關如何達成法律明確性。
四 、試論國家賠償是否必須具有公法請求權存在為前提？
五、試論為何說特別權力關係在我國已經瓦解？
【實例題】
一、某技術學院甲、乙學生因為家境清寒，分別向學校申請助學貸款。甲學生因為學校認定其資格不符， 被學校拒絕申請貸款。乙學生已經學校認定其資格符合，並取得貸款，但對於利息計算有疑問。試 問甲、乙學生如何救濟？其理論基礎為何？
二、交通 警察甲見乙騎士超速，於是鳴哨要求乙停車檢查，但以不為所動，甲警察於開槍阻止。試問警察甲之行為是否違法？詳論之。
三、由於經濟衰退，嚴重影響低收入戶，於是政府決定動用預備金 10億發放近貧專案以救濟貧戶。請問 以法律保留觀點論行政機關是否有權自行決定發放此款項，請詳論之！
四、某縣政府發給某建設公司建築許可，嗣後發現該核准建築地點屬軍事禁建管區，試問建設公司若因撤銷致使建築設計圖作廢遭受損失，應如何主張？請詳論之。