更新日期 : 2008/01/19
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三隻小豬
自律自決（20080125）
教育者的教育觀，決定教育者的教育方式。但教育者的教育觀，卻常是受到自己成長經驗的影響。與一位教育哲學教授閒談孩子的教育時，他告訴我說：教育哲學最重要的理念是愛的教育，但那是我上課用的。實際上，我都是配合打罵教育，來教育小孩，而且實證結果是效果良好。回來後轉述給三隻小豬聽，並徵求他們的意見，三隻小豬竟然說可以接受。
我的經驗告訴我，醜小鴨不會變天鵝，除非他是小天鵝。因此，總認為最好的教育是放任教育，只有在放任的教育情境下才能釋放真正的自我。自己有一套縱慾理論：人在極度的放縱下，才會懂得真正的節制。父母的功用是在愛小孩的基礎下，讓小孩在放縱的環境下尋找自律與自決。父母應該扮演夜警角色，只要做好維持孩子的生命安全的消極角色就可以，其他的都是孩子自己的事。孩子從小必須為自己的行為負責，功課不好要自己面對，人際關係不好要自己面對，簡單生活要自己處理，父母是被動的協助者，而不是積極的處理者。其邏輯是隨年齡自我處理成正比（年紀愈大要愈自律自決），父母協助成反比（年紀愈大協助愈小）。
但打罵教育提醒我：適時的壓力，可以激發潛能，可以逼出深處意志。放縱似乎應該隨小孩的天資作不同程度的放縱。雖然並不同意施壓教育，但又不能否認他的效能，或許試一試可以作為經驗的累積。（後記：長久以來，上課不喜歡點名，深信放縱教育才能讓學生自律。但實驗強制點名後，發現學生多少有所啟發。）