更新日期 : 2006/07/04
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談社團經營 (19970109)
壹、前言
「課業、愛情、社團」大專學生最基本的三大生涯規劃。
一、課業：學業是學生的本分，知識的累積與智慧的成長是學業追求的目的。
二、愛情：二性結合是多數生命的必然，兩性學習與互動是投入愛情的價值。
三、社團：依賴與互助是人類本性，團體運作與凝聚是社團參與的動力。
四、其他：打工是事業的前奏、交友閒談是友誼建立與價值觀培養的契機。
貳、社團經營目標與策略
「建立社團經營目標、擬定社團經營策略」社團經營的二項基礎。
一、建立社團經營目標：
（一）瞭解社團屬性：服務性社團目的係服務人群，應重奉獻精神；學術性社團目的係研究學理，應重研究精神；康樂性社團目的係自我休閒，應重娛樂。體育性社團目的在技術與體能健身，應重練習。如學生活動中心應重視全校同學的福祉、如藍天社應重旅遊與帶隊技巧、如合氣道社應重技術提昇等。
（二）形成社團經營目標：社團的動力來自社團的精神，價值觀支配社團的活動力。社團經營目標普及社員，則社團文化形成。如紀律的德國、自由的美國、榮譽的西點軍校、優質的賓士、安全的富豪。
（三）社團經營目標價值的延續：社團經營的輪替，造成社團經營目標的斷層。社團的互動應有意識的重視社團經營理念。
（四） 社團目標、領導者（社長）與幹部群的關係：社團的延續、社團成長與社團的未來在於社團領導群。社團為何倒閉？社團為何成長？社團為何壯大？社團老骨頭多寡？社團老骨頭返校多寡？社團菁英對於社團認同與向心力與社團成長成正比。
二、擬定社團經營策略：
理念的落實有賴行動的建立，社團經營策略是行動的指導方針。
（一）策略在落實經營目標：策略的擬定不能偏離目標，目標賴策略實現。
如目標強調紀律，策略則重規則的遵守。全校性質服務社團，策略應以全校多數同學作為活動的依據，而非少數。
（二）策略應具體、能實踐：強調社團精神的發揚(知名度)，則策略重宣傳與大型活動的舉辦；強調社員個人的成長(自我)，則策略重互動與小型活動。
（三）策略應有階段任務：策略非不變的行動，應完成策略在擬定新策略。
如社團前階段強調社員成長，則策略在訓練、在互動；後階段強調任務，則策略在辦活動。
（四）社團策略的核心：社員的談笑、談心、成長，活動的策劃、辦理、創意。經營人也經營事。
參、自我信心的建立
一、認識自我性格是自我信心建立的基礎：
（一）認識是信心的開始。自我存在誤解、不信任、與自我懷疑，都源於對自己陌生。
（二）性格決定人生。勉強過與自己性格相反的生活型態，是一切不快樂的來源。任何型態的生活，沒有好或不好的區別，只有合適或不適合的不同。
（三）忠於自己的特質，選擇屬於自己性格的生活，再談自信。例如學歷代表專業知識、而技術也代表專業；口才表示溝通、文筆也能溝通。
二、人格特質的獨特性是建立自信應有的認識：
（一）天生我才、必有所用是個人獨特性的最佳詮釋。
（二）五十億人，無一完全相同。如有上帝派來教人類打球的喬丹、也有來自天上的搖滾樂者的麥可傑可遜、更有帶給全人類娛樂的史帝芬•史匹柏。
（三）天下全無功、聖人無全能、萬物無全用是個人獨特性的最好註解。如愛因斯坦是凡事的迷糊人、拿破崙是矮人、羅家倫是醜人。
三、發揮性格特質，是建立自信的途徑：
（一）選擇所愛即屬熱愛自我性格的表現。
（二）信念的執著者，有快樂、有成長、有成就。
（三）孫文的革命狂熱、看愛迪生的發明狂、看成吉思汗的征服狂、看王永慶的工作堅持、甚至拾荒老人的堅定。
肆、結語
一、志同道合是社團參與的最大樂趣。
二、社團參與是人際關係的成長營、是工作學習的訓練所、是性格特質的顯示處、是自我信心的粹練地。